這句話是工作高境我導(dǎo)師說(shuō)的，“按照你們寫(xiě)意的最的故標(biāo)準(zhǔn)去完成工作”。這句話說(shuō)過(guò)已經(jīng)好久了，界自但是滿意一向烙印在我的腦海里面，依然是工作高境我現(xiàn)在工作的準(zhǔn)則。

　　說(shuō)起來(lái)意思很簡(jiǎn)樸，最的故但是界自在實(shí)現(xiàn)的歷程中內(nèi)涵卻很豐厚。

　　首先是滿意何謂寫(xiě)意？寫(xiě)意的標(biāo)準(zhǔn)既然是主觀的，自然要從個(gè)體說(shuō)起。工作高境

　　職場(chǎng)新人常會(huì)有錯(cuò)覺(jué)，最的故認(rèn)為自己名校畢業(yè)，界自學(xué)歷高，滿意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作高境工作中這么一些事兒還做不好？最的故現(xiàn)實(shí)上這種自信常常被挫敗，看起來(lái)簡(jiǎn)樸的界自事兒往往潛伏著意想不到的問(wèn)題。因?yàn)楣ぷ魍歉呓?jīng)驗(yàn)要求的，而職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的堆集需要?dú)v程，新人做不好工作存在客觀原因。

　　這個(gè)階段，新人的常見(jiàn)問(wèn)題是錯(cuò)誤理解完成“寫(xiě)意”水平工作的能力要求，往往更多看到完成這項(xiàng)工作的基本流程、知識(shí)和方式，而輕忽大概不了解其中的隱性要求：即跟工作關(guān)聯(lián)各方的充分溝通、對(duì)于工作內(nèi)容的外圍內(nèi)容的理解、已往的經(jīng)驗(yàn)等。因此，這個(gè)前提下，完成工作的“寫(xiě)意”僅靠個(gè)體判斷往往不夠，需要和上級(jí)、老同事的溝通交流，靠他們來(lái)樹(shù)立寫(xiě)意的標(biāo)準(zhǔn)。?

　　伴伴隨著個(gè)人專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的堆集，對(duì)于工作寫(xiě)意的標(biāo)準(zhǔn)思考應(yīng)當(dāng)深化。回答三個(gè)問(wèn)題：

　　1、這項(xiàng)工作如果要充分達(dá)成其在組織中的作用，應(yīng)當(dāng)完成成什么樣？

　　2、在工作正常完成的底子上，有沒(méi)有可能做的更好？

　　3、如果上一問(wèn)題的答案是一定的，那么個(gè)人有沒(méi)有理由去提高工作質(zhì)量？

　　第一個(gè)問(wèn)題是工作完成的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，即一般層面上的寫(xiě)意。也就是說(shuō)，根據(jù)企業(yè)的正常“經(jīng)驗(yàn)”，個(gè)體應(yīng)當(dāng)將工作完成到什么狀況，足以保證其在組織中發(fā)揚(yáng)作用。這種一般層面上的寫(xiě)意，往往可以由企業(yè)的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)、正式規(guī)章、上級(jí)或同事的指導(dǎo)得到標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)樸的例子，便是財(cái)務(wù)、人事等部門(mén)的日常工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二個(gè)問(wèn)題和第三個(gè)問(wèn)題是減緩下一個(gè)層次的問(wèn)題，即個(gè)體層面的寫(xiě)意。也就是說(shuō)，在達(dá)成一般層面寫(xiě)意的底子上，個(gè)體對(duì)于工作完成提出更高的自我要求和標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)就有相當(dāng)?shù)闹饔^性，很大程度上取決于個(gè)體對(duì)于工作的熟悉。個(gè)體要加深對(duì)所從事工作的熟悉，深刻理解工作的內(nèi)容和作用，參考外部的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作樹(shù)立標(biāo)桿。研究熟悉的歷程往往便是學(xué)習(xí)和思考的歷程，需要大量的涉獵專業(yè)書(shū)籍、討論大概其他資料。通過(guò)這個(gè)歷程，開(kāi)拓自己的工作視野。

　　另外一個(gè)利益便在于培養(yǎng)了個(gè)體工作的自動(dòng)性。個(gè)體如果不愿意自動(dòng)去思考工作，又怎么能指望他在按部就班之外，能夠很好去應(yīng)對(duì)各種狀況，甚至提出創(chuàng)造性的減緩辦法大概自動(dòng)承擔(dān)工作。在單位中，許多時(shí)候總有這樣的人，在工作需要的時(shí)候挺身而出，減緩的很好。這就是平時(shí)大量學(xué)習(xí)和思考而堆集的結(jié)果，正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

　　由此而引申，個(gè)體以自我寫(xiě)意為工作準(zhǔn)則，其實(shí)就是創(chuàng)建了這么一個(gè)良性循環(huán)歷程：即學(xué)習(xí)、研究和思考——發(fā)現(xiàn)工作的改進(jìn)余地親睦的經(jīng)驗(yàn)及更深層次的專業(yè)知識(shí)——個(gè)體學(xué)習(xí)，工作中嘗試提高完成質(zhì)量——學(xué)習(xí)、研究和思考……通過(guò)這樣的歷程，個(gè)體能夠在工作中迅速成長(zhǎng)。

　　工作的第三個(gè)境界是完美主義。這里涉及到第三個(gè)問(wèn)題，為了追求完美不惜代代價(jià)得不值得？

　　在日本有許多匠人，他們的標(biāo)準(zhǔn)就是按照最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成每一件作品，很大程度上已經(jīng)脫離了收入成本的考慮，如果一個(gè)人在做事兒的時(shí)候，始終考慮收入成本的話，他會(huì)變成一個(gè)具有經(jīng)濟(jì)理性的人，停留在第二個(gè)問(wèn)題的境界——一個(gè)效率的產(chǎn)出者。

　　效率的產(chǎn)出者對(duì)于工業(yè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是必不可少的，然而如果只關(guān)注于效率，不愿意作出一些跨越成本約束的事兒，自然也不會(huì)得到可能更大的收獲。這個(gè)收獲來(lái)源于對(duì)工作境界和專業(yè)能力的極致追求。