大黃蜂可以通過(guò)觀看一只受過(guò)訓(xùn)練的蜜蜂示范兩種解謎方法中的一種來(lái)學(xué)習(xí)，然后模仿蜜蜂以同樣的大黃的行方式解謎。Credit: Diego Perez-Lopez,蜂通佛山禪城區(qū)同城附近約(同城美女約炮)崴信159-8298-6630提供外圍女小姐上門(mén)服務(wù)快速安排面到付款 PLOS (CC-BY 4.0, creativecommons.org/licenses/by/4.0/)
（神秘的地球uux.cn）據(jù)美國(guó)物理學(xué)家組織網(wǎng)（by Queen Mary, University of London）：一項(xiàng)新的研究表明，大黃蜂通過(guò)觀察和向其他蜜蜂學(xué)習(xí)來(lái)獲得新的過(guò)觀行為“趨勢(shì)”，一種行為形式可以在蜂群中迅速傳播，察學(xué)即使發(fā)現(xiàn)了不同的習(xí)新形式。
這項(xiàng)由倫敦瑪麗女王大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)并發(fā)表在《公共科學(xué)圖書(shū)館生物學(xué)》上的趨勢(shì)研究提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，證明社會(huì)學(xué)習(xí)推動(dòng)了大黃蜂行為的大黃的行傳播——在這種情況下，正是蜂通它們?nèi)绾螌ふ沂澄铩?br>為了證明這一點(diǎn)，過(guò)觀人們進(jìn)行了各種各樣的察學(xué)實(shí)驗(yàn)。研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)雙選項(xiàng)拼圖盒，習(xí)新可以通過(guò)順時(shí)針推動(dòng)紅色標(biāo)簽或逆時(shí)針推動(dòng)藍(lán)色標(biāo)簽來(lái)打開(kāi)，趨勢(shì)以顯示50%的大黃的行蔗糖溶液獎(jiǎng)勵(lì)。
“示范”蜜蜂被訓(xùn)練使用紅色或藍(lán)色標(biāo)簽，蜂通佛山禪城區(qū)同城附近約(同城美女約炮)崴信159-8298-6630提供外圍女小姐上門(mén)服務(wù)快速安排面到付款而“觀察者”蜜蜂在一旁觀看。當(dāng)輪到觀察者解決這個(gè)難題時(shí)，他們壓倒性地反復(fù)選擇使用他們見(jiàn)過(guò)的相同方法，即使是在發(fā)現(xiàn)替代選項(xiàng)之后。整個(gè)蜂群都保持了對(duì)教導(dǎo)選項(xiàng)的這種偏好，平均98.6%的盒子開(kāi)口是使用教導(dǎo)的方法制造的。
社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)獲得謎題盒解決方案的重要性也通過(guò)沒(méi)有演示者的控制組得到了說(shuō)明。在這一組中，一些蜜蜂設(shè)法打開(kāi)了謎題盒子，但是比那些從看到另一只蜜蜂先打開(kāi)盒子中受益的蜜蜂打開(kāi)的次數(shù)要少得多。觀察者蜜蜂和演示者每天打開(kāi)的盒子的中值是28個(gè)，而控制組只有1個(gè)。
在另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究人員將“藍(lán)色”和“紅色”的示威者放入同一群蜜蜂中。在第一個(gè)群體中，到第12天，觀察者開(kāi)箱子的263次事件中的97.3%使用紅色方法。在第二組中，除了一天之外，觀察人員都更喜歡藍(lán)色方法而不是紅色方法。在這兩種情況下，這表明了一種行為趨勢(shì)最初是如何在群體中出現(xiàn)的——在很大程度上，這是由于有經(jīng)驗(yàn)的蜜蜂從覓食中退休和新的學(xué)習(xí)者的出現(xiàn)，而不是任何蜜蜂改變了它們的偏好行為。
類似實(shí)驗(yàn)的類似結(jié)果已經(jīng)被用于靈長(zhǎng)類和鳥(niǎo)類等物種，表明它們和人類一樣，有培養(yǎng)能力。如果大黃蜂也有這種能力，這就有可能解釋群居昆蟲(chóng)中許多復(fù)雜行為的進(jìn)化起源。現(xiàn)在看來(lái)是本能的東西可能是社會(huì)習(xí)得的，至少最初是這樣。
蜜蜂從一個(gè)通過(guò)按藍(lán)色標(biāo)簽打開(kāi)的謎題盒子中進(jìn)食。Credit: Alice Bridges (CC-BY 4.0, creativecommons.org/licenses/by/4.0/)
來(lái)自倫敦瑪麗女王大學(xué)的主要作者愛(ài)麗絲·布里奇斯博士說(shuō):“大黃蜂——事實(shí)上，一般的無(wú)脊椎動(dòng)物——并不知道在野外表現(xiàn)出類似文化的現(xiàn)象。然而，在我們的實(shí)驗(yàn)中，我們看到了熊蜂群體中行為“趨勢(shì)”的傳播和維持——類似于在靈長(zhǎng)類動(dòng)物和鳥(niǎo)類中看到的情況。像這些大黃蜂這樣的群居昆蟲(chóng)的行為是地球上最復(fù)雜的，然而大部分行為仍然被認(rèn)為是本能的。我們的研究表明，社會(huì)學(xué)習(xí)可能對(duì)這種行為的進(jìn)化產(chǎn)生了比以前想象的更大的影響。”
倫敦瑪麗女王大學(xué)感官和行為生態(tài)學(xué)教授、《蜜蜂的思維》一書(shū)的作者拉爾斯·奇特卡教授說(shuō):“蜜蜂可以觀察和學(xué)習(xí)，然后養(yǎng)成這種行為的習(xí)慣，這一事實(shí)增加了越來(lái)越多的證據(jù)，表明它們遠(yuǎn)比許多人認(rèn)為的更聰明。
“我們傾向于忽略我們星球上由蜜蜂、螞蟻和黃蜂形成的‘外星文明’——因?yàn)樗鼈凅w型較小，它們的社會(huì)和建筑結(jié)構(gòu)乍一看似乎受本能支配。然而，我們的研究表明，新的創(chuàng)新可以像社交媒體模因一樣通過(guò)昆蟲(chóng)群落傳播，這表明它們可以比進(jìn)化變化更快地應(yīng)對(duì)全新的環(huán)境挑戰(zhàn)，而進(jìn)化變化需要許多代才能體現(xiàn)出來(lái)。”